“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精”“师父，她那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”……12月18日下午，南师附中新城小学的江苏省基础教育内涵建设项目“课程戏剧：基于大阅读的学科综合学习创新实践”开项活动在同学们的生动表演中拉开帷幕。据悉，自2015年起，新城小学以教育戏剧为突破口，探索特色校本课程的建设，增强课程的综合性，加强课程的实践性，引导学生在“戏剧化的实做中学”。当天的开项活动现场，学校通过戏剧表演、课堂观摩、项目汇报等多种形式，展示了课程戏剧在学科综合学习领域的创新探索与实践成果。
人人可参与的课堂
课程戏剧让知识“活”起来
课程戏剧如何融入日常教学？南师附中新城小学的老师们以三节示范课做了生动的演绎。六年级科学课老师徐华翔教学《有趣的食物链》，他邀请同学佩戴蝉、螳螂、黄雀的头饰，引出“螳螂捕蝉”的故事，并通过让大家写合理后续的方式，引导同学们深入理解食物链中能量的流动和转换。随后，徐老师设计了一场全班参与的角色扮演游戏：“来”到非洲大草原的同学们通过抽签扮演了短尾雕、地犀鸟、狮子、大象等动物角色，通过彩带链接的方式，共同构建了一个复杂的食物网。他还通过降温、生病等形式，随机“去除”了食物网中的生物，让同学们观察其他生物受到的影响，通过一系列的游戏，让学生们在实践中理解了食物网的构成和作用。
吉薪如老师带来的五年级英语戏剧课《Maliang's Magic Brush》（第三幕）以戏剧五要素为基石，巧妙运用思维追踪、如坐针毡、持续想象等戏剧教学手段，引领学生深入经典故事《神笔马良》，开启了一场妙趣横生的英语戏剧之旅。韩颖老师和陈果儿老师执教三年级音乐、美术双师课堂《甜甜的月饼》，韩老师通过音乐和角色扮演创设情境导入课程，融入戏剧表演的形式，引导学生体验革命传统，并学习制作月饼的过程；陈老师通过小组合作，动手实践的形式引导学生探究月饼纹样的种类、布局方式，最后让学生拼贴月饼纹样、制作月饼服饰作为与音乐表演相融合的舞台展现小道具，再次巩固了传统月饼纹样的知识。
基于大美育视野下的探索
用戏剧为课堂教学加点“料”